O Projekcie

Cel projektu

Rozwój gospodarczy oraz zwiększoną mobilność przedsiębiorców, pracowników i studentów, wynikające z członkostwa Polski w Unii Europejskiej, rodzą silną potrzebę wzmocnienia potencjału edukacyjnego polskich uczelni wyższych i adaptacji bieżących rozwiązań dydaktycznych do potrzeb współczesnej gospodarki. Odpowiedzią Politechniki Lubelskiej (PL) na nowe wyzwania jest prezentowany kompleksowy, wieloetapowy projekt rozwojowy. Jego efektem ma być podniesienie kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej uczelni poprzez warsztaty doskonalące te umiejętności i szkolenia językowe oraz wzbogacenie oferty edukacyjnej PL poprzez przygotowanie, otwarcie i realizacje nowego kierunku studiów – Mechatronika.

Projekt rozwojowy PL, koncentrując się na otwarciu nowego kierunku studiów, zakłada również realizację związanych z nim szkolę, kursów specjalistycznych oraz staży dla pracowników dydaktycznych w wiodących ośrodkach naukowo-badawczych, zaś w celu pokonania bariery braku środków finansowych dla młodych naukowców, tworzy doktorancki system stypendialny. Działania w ramach projektu wpłyną w ten sposób zarówno na poprawę jakości kształcenia, jak i na lepsze dostosowanie uczelni do kluczowych potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy.

Poszerzenie oferty edukacyjnej PL o nowy kierunek Mechatronika, jest uzasadnione z uwagi na obserwowany deficyt absolwentów kierunków ścisłych i technicznych. Z wyników prognoz przygotowanych na zlecenie MNiSW przez TNS OBOP na podstawie badania sytuacji na rynku pracy, wynika że za piec lat w Polsce będzie brakować ponad 76 tys. inżynierów różnych specjalności (4 miejsce dla Mechatroniki w rankingu specjalności technicznych, dla których przewidywane jest największe zapotrzebowanie na rynku wg badania ewaluacyjnego ex-ante dot. zapotrzebowania gospodarki na absolwentów szkół wyższych kierunków technicznych). Z tego względu MNiSW umieściło m.in. Mechatronikę na liście kierunków zamawianych. Wg danych GUS (Raport GUS: "Popyt na prace w I półroczu 2007 roku", W-wa 2007) pod koniec I półrocza 2007 r. nieobsadzonych pozostawało 30754 stanowisk przeznaczonych dla specjalistów i pracowników techn. średniego szczebla. Politechnika Lubelska prowadzi własne pilotażowe badania dotyczące perspektyw zatrudnienia inżynierów w przedsiębiorstwach Lubelszczyzny i całego kraju. Analizy te wykazują istnienie zapotrzebowania na absolwentów kierunków technicznych o wysokich umiejętnościach i kwalifikacjach. Mechatronika, jako kierunek integrujący mechanikę, elektronikę, automatykę i informatykę, stanowi atrakcyjna ofertę edukacyjna, umożliwiającą zdobycie interdyscyplinarnego wykształcenia zawodowego z różnych, powiązanych dziedzin wiedzy i techniki. Kierunek ten bedzie realizowany w PL, jako kierunek międzywydziałowy. W woj. lubelskim dotychczas żadna uczelnia nie kształci w zakresie Mechatroniki na poziomie wyższym, natomiast działają placówki oświatowe oferujące możliwość zdobycia wykształcenia średniego - technik mechatronik. Nowa oferta edukacyjna PL umożliwi zarówno kontynuowanie nauki na studiach wyższych osobom legitymującym się wykształceniem średnim mechatronicznym, jak również innym, zainteresowanym Mechatroniką.

Celem projektu jest dostosowanie warunków kształcenia w PL do potrzeb gospodarki opartej na wiedzy oraz poprawa jakości oferty edukacyjnej, ukierunkowanej na potrzeby rynku pracy.

Grupy docelowe

Wsparcie obejmuje cztery grupy docelowe:

1. Politechnikę Lubelską jako instytucję – poprzez wsparcie nowootwieranego międzywydziałowego kierunku studiów Mechatronika (studia stacj. stopnia I), wpisującego sie w strategie rozwoju PL;

2. kadrę akademicka jako uczestników staży dydaktycznych, szkoleń i warsztatów podnoszących kwalifikacje i kompetencje, w tym ściśle związane z realizacja procesu dydaktycznego na nowym kierunku studiów;

3. studentów PL studiów stacj. I stopnia kierunku Mechatronika;

4. słuchaczy specjalistycznych szkoleń z rozszerzonej oferty edukacyjnej PL – poprzez kształcenie ustawiczne z elementami tzw. zarządzania wiekiem.

Wybór grup docelowych wynika z charakteru projektu (kompleksowe działania ukierunkowane na podniesienie poziomu i rozszerzenie zakresu oferty edukacyjnej uczelni) i odpowiada zapotrzebowaniu krajowego rynku pracy (prognozy TNS OBOP na zlecenie MNiSW, Badanie ewaluacyjne ex-ante oraz Raport GUS: Popyt na prace w I półroczu 2007 roku wskazują jednoznacznie na niedobór absolwentów studiów technicznych i ich kwalifikacji zawodowych). Dobór grupy docelowej zapewnia realizacje celu ogólnego projektu oraz celów szczegółowych i jest zgodny z dokumentacja konkursowa.